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          发送 - 摘要

          认知和学习:

          认知和学习是侧重于需求的领域:

          • 适度的学习困难(MLD)
          • 严重的学习障碍(SLD)            
          • 深刻的,多学习困难(pmld)
          • 特殊学习困难(SPLD)

          儿童和青少年在经历这些地区的困难。一个广泛的需求都覆盖包括中等学习困难(MLD)到严重学习困难(SLD);而深刻的,多学习困难(pmld),那里的儿童很可能有严重和复杂的学习困难以及身体残疾或感觉障碍。

          特殊学习困难(SPLD)影响学习的一个或多个具体方面,包括阅读障碍,计算障碍和运动障碍。

          点击此处查看关于阅读障碍的信息

          点击此处查看关于运用障碍信息

          点击此处查看处理的速度信息

          点击此处查看有关计算障碍的信息

          沟通和互动:

          与社会的沟通和互动的困难孩子有问题,理解别人的意思。沟通不只是我们的语言文字;但我们如何使用我们的肢体语言,面部表情和语调与别人沟通。

          这些困难的孩子可能会发现很难理解我们给对方消息不发一语,比如这意味着我们把我们的声音,我们的面部表情和手势,如挥手,指着或耸肩。

          眼神接触是不说话沟通的另一重要组成部分,我们大多数人都这样做,而不考虑这件事。与社会交流障碍的儿童可能不知道本能如何以及何时给眼神接触。与社会的沟通和互动的困难孩子们还可以在理解别人的想法和感受的麻烦;发现很难看到的视图别人的东西点。他们可以做的事情似乎格格不入;如在一个非常响亮的声音,是谁站在旁边给他们的人交谈,大约事情,他们关心的人,他们从来没有见过面不断说话,轮流很有挑战性的。这通常可以使它很难作出或保持朋友,在游戏中加入。

          点击此处查看关于自闭症谱系障碍的信息(ASD)

          社会,情感和心理健康:

          社会,情感和心理健康(semh)的需求是一个类型,其中儿童/青少年在管理自己的情绪和行为的严重困难的特殊的教育需求。他们常常表现出不恰当的反应和感受的情况。

          这意味着,他们在建立和维持与同伴和成人的关系麻烦;他们还可以努力学习与从事与主流教育应对。与semh孩子往往会感到焦虑,恐惧和误解。

          点击此处查看关于抑郁症的信息

          点击此处查看有关信息焦虑

          点击此处查看关于自我伤害和自杀意念信息

          点击此处查看关于依恋障碍信息

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